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<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\nUn confinement studieux<\/h3>\n\n\n\n
N\u00e9anmoins, le confinement est \u00e9galement pass\u00e9 assez vite car j’avais en outre beaucoup de choses \u00e0 faire : r\u00e9diger trois Hausarbeiten (essais) et mon Grand \u00c9crit du Parcours Civique, une sorte de mini-m\u00e9moire orient\u00e9e vers la note d’action publique pour valider la fin de ma licence \u00e0 Sciences Po. Il faut en outre savoir que j’ai d\u00e9cid\u00e9 de traiter de sujets tr\u00e8s complexes non abord\u00e9s en cours pour deux de mes Hausarbeiten, rendant le travail de recherche d’autant plus long et fastidieux. Si cela vous int\u00e9resse, voici les th\u00e9matiques abord\u00e9es:<\/p>\n\n\n\n
- Le populisme de gauche est-il compatible avec la d\u00e9mocratie ? (Un essai qui \u00e9tait bas\u00e9 sur la lecture de Chantal Mouffe, Pour un populisme de gauche<\/em>, 2018)<\/li>
- Perception et l\u00e9gitimation des agences de renseignements dans la d\u00e9mocratie fran\u00e7aise<\/li>
- Genre et populisme de droite radicale en France (En gros j’y parle d’extr\u00eame-droite et de la figure de Marine Le Pen)<\/em><\/li>
- Grand \u00c9crit : L’action publique en mati\u00e8re de consommation durable<\/li><\/ul>\n\n\n\n
J’avais donc beaucoup \u00e0 faire pendant cette p\u00e9riode, et je n’ai pas eu le temps de m’ennuyer, d’autant plus que le confinement n’\u00e9tait pas aussi stricte qu’en France. <\/p>\n\n\n\n
Semestre d’\u00e9t\u00e9,”semestre cr\u00e9atif”<\/h3>\n\n\n\n
Les cours du deuxi\u00e8me semestre ont commenc\u00e9 le 20 avril, et en ligne bien \u00e9videmment. Pour cette raison, l’administration de la Freie Universit\u00e4t a appel\u00e9 les professeurs \u00e0 \u00eatre bienveillants et les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 faire preuve de cr\u00e9ativit\u00e9, tant dans les le\u00e7ons quand dans les devoirs \u00e0 rendre.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9tant donn\u00e9 que j’avais beaucoup de cours au premier semestre, j’en ai choisi moins pour le semestre d’\u00e9t\u00e9 et je n’ai pris que des cours sans partiel ni rendu \u00e9crit (de type Hausarbeit) \u00e0 la fin du semestre : il s’agit donc de cours avec une \u00e9valuation fond\u00e9e sur le principe de valid\u00e9\/non valid\u00e9. Voici la th\u00e9matique de mes cours (tous tr\u00e8s int\u00e9ressants) :<\/p>\n\n\n\n
- S\u00e9minaire sur le Covid19 (Pr. Dr. Martin Voss) :<\/strong> comme une sorte de think tank, nous analysons les cons\u00e9quences du Covid19 sur la vie quotidienne, le discours port\u00e9 sur la maladie dans les m\u00e9dias, comment cet \u00e9v\u00e9nement peut \u00eatre rapport\u00e9 aux \u00e9tudes de catastrophe, etc. Dans le cadre de ce cours, j’ai conduit une enqu\u00eate quantitative sur l’exp\u00e9rience des \u00e9tudiants de Sciences Po en 3A (comme moi) et l’acc\u00e8s aux cours en ligne. J’ai \u00e9galement men\u00e9 des entretiens qualitatifs avec trois fran\u00e7ais sur leur exp\u00e9rience du confinement.<\/li>
- Identity politics in times of post-truth (Danniel Gobbi Fraga da Silva) : <\/strong>j’avais d\u00e9j\u00e0 suivi un cours sur le populisme avec ce professeur au semestre d’hiver et je l’avais beaucoup appr\u00e9ci\u00e9. Ici, on \u00e9tudie la formation des identit\u00e9s dans les mouvements et partis politiques. Nous avons lu beaucoup de textes de psychanalyse qui \u00e9taient tr\u00e8s complexes puis nous avons ensuite appliqu\u00e9 les concepts en \u00e9coutant et visionnant des vid\u00e9os et podcasts d’influenceurs politiques sur YouTube, que ce soit de l’extr\u00eame-gauche ou de l’alt-right. <\/li>
- Women in African Colonial Histories (Sara Mohammadpur-Dehkordi) :<\/strong> c’est un cours qui rel\u00e8ve des \u00e9tudes de genre et des \u00e9tudes postcoloniales qui est tr\u00e8s int\u00e9ressants car c’est bien la premi\u00e8re fois que j’entends parler du r\u00f4le des femmes dans les r\u00e9voltes, mouvements et guerres d’ind\u00e9pendance en Afrique sub-saharienne. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
J’ai \u00e9galement continu\u00e9 les cours de portugais et d’allemand (qu’il \u00e9tait hors de question d’abandonner)<\/em>. <\/p>\n\n\n\n
Entre-temps, il y a bien s\u00fbr le d\u00e9confinement gr\u00e2ce auquel j’ai ainsi pu ainsi retrouver mes amis dans un parc sans difficult\u00e9, prendre un verre en terrasse, bref retrouver une vie sociale quoi !<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nPour la musique, cette fois-ci, je vous partage un peu de techno berlinoise (promis c’est abordable), Cloud Rider<\/em> de Paul Kalkbrenner : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6j5t6WjtSfk<\/a><\/p>\n\n\n\n
- Identity politics in times of post-truth (Danniel Gobbi Fraga da Silva) : <\/strong>j’avais d\u00e9j\u00e0 suivi un cours sur le populisme avec ce professeur au semestre d’hiver et je l’avais beaucoup appr\u00e9ci\u00e9. Ici, on \u00e9tudie la formation des identit\u00e9s dans les mouvements et partis politiques. Nous avons lu beaucoup de textes de psychanalyse qui \u00e9taient tr\u00e8s complexes puis nous avons ensuite appliqu\u00e9 les concepts en \u00e9coutant et visionnant des vid\u00e9os et podcasts d’influenceurs politiques sur YouTube, que ce soit de l’extr\u00eame-gauche ou de l’alt-right. <\/li>